Tras años de lucha indígena, se reconoce oficialmente la UGEL Intercultural Bilingüe del Datem del Marañón
- corpi.sl
- 17 mar
- 4 Min. de lectura
El Estado formalizó la inscripción de la primer UGEL Intercultural Bilingüe en Loreto, marcando un avance histórico en el derecho a una educación pertinente para los pueblos indígenas, proceso acompañado por CORPI SL junto a organizaciones, el magisterio indígena y los siete pueblos originarios de Datem del Marañón.
Luego de un proceso sostenido de exigencia y articulación impulsado por los pueblos indígenas, el Ministerio de Educación formalizó la inscripción definitiva de la Unidad de Gestión Educativa Local Intercultural Bilingüe del Datem del Marañón (UGEL IB) en el Registro Nacional de Direcciones Regionales de Educación (RENDUGEL).
Este reconocimiento, oficializado mediante el Oficio N.º 00144-2026-MINEDU del 17 de marzo, consolida la existencia jurídica y operativa de esta instancia educativa, permitiendo avanzar hacia una gestión con mayor autonomía en aspectos clave como la asignación de plazas docentes, presupuesto y el desarrollo de propuestas educativas acordes a la realidad cultural y lingüística del territorio.
La creación de esta UGEL había sido establecida previamente mediante la Ordenanza Regional N.° 020-2024-GRL-CR; sin embargo, su inscripción definitiva representa un paso decisivo para superar años de limitaciones administrativas y avanzar hacia una educación intercultural con mayor capacidad de gestión en la provincia.
Este logro es resultado de un proceso de lucha colectiva de los pueblos indígenas, el magisterio intercultural y sus organizaciones representativas, entre ellas CORPI SL, que ha venido acompañando y gestionando espacios de diálogo con distintas instituciones del Estado para hacer efectiva esta demanda histórica.
Un hito para la educación intercultural en la Amazonía
Desde el Gobierno Regional de Loreto, el gerente regional de Desarrollo Social, Kelvin Corimanya Ortega, destacó la relevancia de este avance. “La UGEL intercultural es un hito para la región. Es trascendental, ninguna otra región con presencia de pueblos indígenas cuenta con una UGEL con una perspectiva intercultural”, afirmó.
Por su parte, la presidenta de CORPI SL, Elaine Shajian Shawit, subrayó el significado de este reconocimiento para los pueblos indígenas. “La creación de la UGEL EIB es un hito histórico para los pueblos indígenas y para la región. Ahora es importante garantizar el fortalecimiento y la capacitación del equipo que asumirá esta responsabilidad”, sostuvo.
Este nuevo escenario abre la posibilidad de implementar una educación más pertinente, que responda a las realidades territoriales y contribuya a la revitalización de las lenguas y saberes de los pueblos indígenas.
Una lucha sostenida desde los pueblos y el magisterio indígena
La consolidación de la UGEL Intercultural Bilingüe es el resultado de más de cinco años de movilización y exigencia sostenida por parte de docentes y dirigentes indígenas. Así lo expresó Tarsila Chimpa Pezo, actual presidenta de la Coordinadora Regional de Maestros Indígenas (CORMI).
Chimpa recordó que esta demanda surgió frente a situaciones de exclusión y desigualdad en el sistema educativo. “En la UGEL Datem del Marañón teníamos discriminación. Las necesidades de los pueblos bilingües no eran atendidas. Por eso tuvimos que emprender esta lucha, para fortalecer y rescatar los saberes de nuestros pueblos”, sostuvo.
Asimismo, destacó que esta nueva etapa debe responder a la diversidad cultural del territorio: “Cada pueblo tiene su propia realidad. La educación debe basarse en esa realidad para que los niños puedan aprender mejor y no perder sus saberes ancestrales”, recordó Chimpa Pezo.
Un avance hacia la autonomía educativa de los pueblos indígenas
Desde el Sindicato Único de Trabajadores en Educación Intercultural Bilingüe del Perú (SUTEIBP) se resaltó el carácter político y transformador de este logro, señalando que no se trata únicamente de un procedimiento administrativo, sino de un cambio estructural en la relación entre el Estado y los pueblos indígenas.
En esa línea, destacaron que este tipo de institucionalidad permite transformar el rol de los pueblos indígenas dentro del Estado: “La institucionalidad indígena es lo que permite que un pueblo pase de ser un beneficiario de programas sociales a ser un sujeto de derecho con capacidad de gobierno”.
Finalmente, remarcaron el carácter histórico de este proceso para la Amazonía peruana. “Representa el resultado de décadas de lucha de los pueblos originarios por una educación que respete su cosmovisión. Este hito será recordado como una victoria de la identidad sobre el olvido estatal”.
Memoria, resistencia y compromiso colectivo
El proceso que hoy alcanza este resultado también ha estado marcado por pérdidas y sacrificios. Chimpa recordó a los dirigentes y docentes que formaron parte de esta lucha. “Hemos perdido a nuestros líderes que nos representaban, como el profesor Isai Shuuk Shawit, el profesor Hamer Tapullima y la hermana Magdalena Chino. Este logro también es por ellos”, recordó.
En ese sentido, reafirmó que este avance debe ser asumido como una responsabilidad colectiva. “La lucha ha sido con amor a nuestros pueblos. Con la unidad se ha logrado esto y con la unidad seguiremos avanzando por los objetivos que aún tenemos pendientes”, sostuvo.
La inscripción de la UGEL Intercultural Bilingüe del Datem del Marañón marca el inicio de una nueva etapa para la educación en la Amazonía, en la que los pueblos indígenas podrán incidir de manera más directa en la gestión educativa de sus territorios.
CORPI SL reafirma su compromiso de seguir impulsando una educación intercultural, pertinente y con equidad territorial, que responda a las necesidades y aspiraciones de las más de 500 comunidades que representa.
Comentarios